(Haiphong.gov.vn) - Sáng 12/11, Trường THCS Tô Hiệu (Phường Lê Chân) tổ chức chuyên đề “Sử dụng an toàn, hiệu quả công cụ số và trí tuệ nhân tạo (AI) trong tổ chức dạy học khám phá môn Toán 7”, nhằm đổi mới phương pháp dạy học, phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh, đồng thời nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số cho đội ngũ giáo viên nhà trường.

Tới dự có đồng chí Phạm Việt Anh, Phó Chủ tịch Thường trực UBND phường; đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo; đại diện Ban Giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn, các thầy giáo, cô giáo giảng dạy môn Toán tại các trường trong Cụm chuyên môn số 11.

Phát biểu đề dẫn tại chuyên đề, nhà giáo Vũ Thị Thanh Hương, Phó Hiệu trưởng Trường THCS Tô Hiệu nhấn mạnh, nhà trường xác định đây trước hết là buổi sinh hoạt chuyên môn của toàn Cụm. Tiết dạy minh họa không phải một bài mẫu, mà là tình huống thực tiễn để cán bộ quản lý, tổ trưởng chuyên môn và giáo viên cùng quan sát, phân tích, bàn bạc và thống nhất cách tiếp cận. Qua đó, cùng cụ thể hóa các chỉ đạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, của ngành về phát triển năng lực số, giáo dục trí tuệ nhân tạo cho học sinh và cùng tháo gỡ những vấn đề phát sinh trong quá trình dạy học trước yêu cầu chuyển đổi số.

Chuyên đề lựa chọn Bài 17 “Thu thập và phân loại dữ liệu” làm điểm xuất phát bởi dữ liệu là cầu nối trực tiếp giữa kiến thức toán học với công nghệ số và AI. Công cụ có thể xử lý nhanh và đưa ra kết quả thuyết phục, nhưng nếu đối tượng khảo sát chưa phù hợp, mẫu thiếu tính đại diện hoặc dữ liệu đầu vào sai lệch thì kết luận vẫn có thể không chính xác. Vì vậy, học sinh không chỉ học cách nhận biết, phân loại dữ liệu mà còn phải biết đặt câu hỏi về nguồn dữ liệu, cách thu thập, tính đại diện, mức độ tin cậy và phạm vi sử dụng kết quả.

Tại Chuyên đề, các đại biểu và các thầy, cô giáo đã dự tiết dạy minh họa Bài 17 “Thu thập và phân loại dữ liệu”, môn Toán 7, do cô giáo Nguyễn Thị Khuyên và học sinh lớp 7B9 Trường THCS Tô Hiệu thực hiện, được kết nối trực tiếp từ phòng học thông minh của nhà trường.

Trong bài dạy, học sinh được tiếp cận những tình huống gần gũi về phương tiện đến trường, sử dụng mạng xã hội, hoạt động thể thao và lựa chọn câu lạc bộ. Các em trực tiếp thu thập, phân loại, phân tích dữ liệu; phát hiện hạn chế của mẫu khảo sát; trao đổi, phản biện và điều chỉnh kết luận. Công cụ số và AI được sử dụng để hỗ trợ quá trình khám phá, nhưng không làm thay tư duy toán học và không quyết định thay học sinh.

Từ tiết dạy minh họa, Trường THCS Tô Hiệu và các trường cùng trao đổi, chia sẻ về cách tổ chức để học sinh chủ động khám phá, hình thành kiến thức và phản biện trên cơ sở dữ liệu; việc lựa chọn, sử dụng công cụ số và AI đúng mục tiêu, phù hợp với đối tượng học sinh và điều kiện thực tế; đồng thời làm rõ vai trò của giáo viên trong kiểm soát học liệu, bảo vệ dữ liệu cá nhân, hướng dẫn học sinh kiểm chứng thông tin, phát triển tư duy độc lập và sử dụng công nghệ an toàn, có trách nhiệm. Giá trị của Chuyên đề không chỉ nằm ở tiết dạy minh họa mà còn được tạo nên qua quá trình toàn Cụm cùng quan sát, phân tích, trao đổi để lựa chọn cách tiếp cận phù hợp; từ đó từng bước hiện thực hóa các chỉ đạo của Bộ, của ngành, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số và góp phần nâng cao chất lượng dạy học trong toàn Cụm./.