(Haiphong.gov.vn) - Sáng 5/12 tại tỉnh Lâm Đồng, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức Hội nghị Tổng kết Quyết định số 1299/QĐ-TTg ngày 3/10/2018 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trong giai đoạn 2018 - 2025”. Đồng thời sơ kết 3 năm triển khai Chỉ thị 08/CT-TTg về xây dựng văn hóa học đường và Chương trình giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh, thiếu niên, nhi đồng (2021 - 2030). 

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Lê Quân dự và chỉ đạo Hội nghị. Hội nghị được kết nối trực tuyến tới 33 tỉnh, thành phố trên cả nước. Tại điểm cầu thành phố Hải Phòng có đại diện lãnh đạo các Sở, ngành, cơ sở giáo dục liên quan tham dự.

Qua 8 năm triển khai Quyết định số 1299, Chỉ thị số 08 và Quyết định số 1895 đã tạo sự chuyển biến rõ rệt trong nhận thức và hành vi của học sinh, góp phần cải thiện môi trường văn hóa học đường. Trong đó, một trong những kết quả nổi bật là môi trường giáo dục được cải thiện theo hướng “xanh - sạch - đẹp - an toàn - thân thiện - hạnh phúc”.

Việc xây dựng trường học "xanh, sạch, đẹp, an toàn" và nhân rộng các mô hình như "Trường học hạnh phúc" đã tạo ra những không gian giáo dục tích cực, nơi học sinh sinh viên cảm thấy được an toàn, tôn trọng và có động lực học tập, rèn luyện. Nhiều trường học đã chú trọng xây dựng cảnh quan sư phạm, không gian xanh, sạch; quy tắc ứng xử văn minh, tôn trọng, yêu thương; nói không với bạo lực, kỳ thị, phân biệt đối xử. Không ít nhà trường trở thành “không gian văn hóa”, nơi mỗi ngày đến trường là một ngày vui, góp phần nuôi dưỡng tình yêu trường lớp, thầy cô, bạn bè và khát vọng vươn lên của người học.

Tuy nhiên, bên cạnh kết quả tích cực, còn tồn tại những khó khăn, hạn chế như: một bộ phận học sinh, sinh viên bị ảnh hưởng bởi lối sống thực dụng, lệch chuẩn; thiếu kỹ năng chọn lọc, “miễn dịch” trước những tác động tiêu cực từ mạng xã hội, các thông tin xấu độc. Một bộ phận phụ huynh còn khoán trắng việc giáo dục cho nhà trường. Công cụ đánh giá hiệu quả còn hạn chế, chủ yếu dừng ở thống kê số lượng hoạt động, trong khi việc đo lường sự chuyển biến về thái độ, hành vi, hệ giá trị của học sinh, sinh viên chưa có chỉ báo và phương pháp đánh giá thực sự khoa học.

Trong thời gian tới, các cơ quan chức năng cần hoàn thiện thể chế, chính sách về văn hóa học đường, giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên trong bối cảnh mới; nâng cao chất lượng đội ngũ, đặc biệt là đội ngũ làm công tác tham vấn, hỗ trợ tâm lý - xã hội trong trường học; tăng cường giáo dục đạo đức số, kỹ năng ứng xử văn hóa trên không gian mạng cho học sinh, sinh viên; xây dựng cơ chế phối hợp, huy động nguồn lực và nâng cao trách nhiệm giải trình của các chủ thể trong hệ sinh thái giáo dục.

Tại Hội nghị, các đại biểu trình bày tham luận tập trung vào vấn đề: Chia sẻ kinh nghiệm, mô hình, cách làm hiệu quả, phát huy vai trò nêu gương của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý; tăng cường phối hợp giữa nhà trường - gia đình - xã hội trong giáo dục nhân cách, lối sống, ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh, sinh viên.

Đồng thời, đề xuất các giải pháp, kiến nghị cụ thể, khả thi về cơ chế, chính sách, nguồn lực và tổ chức thực hiện, nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên; kiên trì xây dựng văn hóa học đường, văn hóa chất lượng trong thời gian tới, gắn với triển khai các nghị quyết, kết luận mới của Trung ương, Bộ Chính trị.